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开学前的老师安全培训课:课堂教学事故风险防控
发表日期:2019-08-31    浏览次数:

[校园安全]开学前的老师安全培训课:课堂教学事故风险防控

一般认为,课堂教育教学特别是文化科目教学,组织形式单一,学生较为稳定,因此不会或不易发生安全事故。

从大量事故案例来看,教育教学过程存在安全风险,防控不到位会产生较为严重的后果。

1.教师体罚造成学生身心伤害。

 在教学和管理过程中,教师因为学生违犯纪律,不服从管教等问题,对学生进行脚踢、打耳光等体罚,造成学生身体伤害,严重的造成伤残甚至死亡。

 2.教师辱骂造成学生心理伤害。

 教师在教导学生时,对学生进行人格侮辱,情绪激动,言辞恶毒,对学生心理造成伤害,导致学生抑郁、自卑,对学校和学习厌倦,甚至造成自杀。

 3.学生间发生矛盾摩擦导致伤害。

学生间发生矛盾,一方情绪激动,不计后果使用工具对另一方造成伤害。

 

 

 

4.学生间打闹造成伤害。

学生间打闹,不小心造成对对方的伤害。学生对危险缺乏辨识能力,不能预设行为的后果,实施恶作剧,从而对同学造成伤害。

例如,用激光笔照同学的眼睛会致盲,在同学奔跑过程中使绊子会导致学生摔倒等,往往造成难以挽回的后果。

5.在体育课、实验课等活动课、动手课中受伤。

与日常文化课教学课堂相比,体育课、实验课等课堂具有更大的安全风险。

实验操作时,学生未按照安全要求操作,不小心碰倒实验器具、药品造成伤害等。

6.学生未按时到校,离家出走或在校外发生事故。

学生上下学期间发生事故不属于校内事故和课堂教学事故,但教师如果能及时核对学生到校信息,就能在第一时间发现学生意外情况。

1.没有对学生进行安全教育。

学校和教师没有对教学教学事故进行总结,没有对风险进行研判,也就没有对学生实施安全教育,学生缺乏安全意识。

2.学生具有玩闹的天性。学生天性好动,喜欢开玩笑,恶作剧,对风险缺乏判断力,在打闹过程中造成伤害。

3.学校管理混乱。学校管理混乱,一是导致教师人心浮动,缺乏扎实工作的态度和责任感,相应对学生的看管职责落实不到位;

 二是没有学校整体有序管理的氛围,传导到班级管理就是班级管理混乱;

 三是学校管理混乱导致教师迟到早退和脱岗,疏于对学生的看管;

四是没有进行纪律约束,学生带危险玩具,工具等到校。学校管理混乱一般会发生在校长执行力不强或学校历史原因复杂的公办学校中。

 4.课堂管理混乱。即使学校整体管理有序,也会存在教师因缺乏工作经验,无法掌控教学秩序,导致课堂管理混乱的情况。

 5.缺乏安全培训。没有对教职工进行安全培训,教师对学生的安全管理仅凭个人经验和主观判断,缺乏事故防范的意识。

6.教师个人素养。教师缺乏责任心,对学生疏于看护;心思和精力不在教学上,有时脱岗;

 缺乏应对学生违纪违规有效方法,与学生发生冲突时,只会对学生打骂和训斥;

 对学生缺乏爱心和耐心,学生出现个人状况时,对学生进行嘲讽、羞辱。

根据事故案例教训和原因分析,对教育教学事故风险,要做好以下防控措施:

1.加强学校管理,建立整洁、有序、规范、和谐的校园。班级管理和学生行为规范需要学校有序管理的大环境。

 学校管理混乱会对教职工工作松懈、学生违规违纪造成暗示,导致更多的不安全行为。

 严格管理不是也不能过于严谨和刻板,导致师生谨言慎行,而是作为教育教学正常进行、学生健康成长的底线。

 学校校长一定要从细从严抓好学校管理,建立起相应的制度规范并严格执行,对教职工和学生的违规行为进行矫正,对违纪违规行为进行处理。

2.不得实施体罚和侮辱学生人格的行为。

我国《未成年人保护法》第二十一条规定:学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

 教职工在日常教育教育工作中,要将不实施体罚作为职业行为的底线,不得触碰,要相信教育学生会有更好的方法。

 面对学生的违规违纪行为甚至个别学生的挑衅行为时,告诉自己要沉住气,调整情绪,避免因愤怒做出不计后果的行为。

 3.对学生进行安全教育。根据教育教学实际案例,对学生进行安全教育。

 要教育学生,恶作剧会造成伤害,有些玩笑不能开,例如,同学站立时,抽走凳子;

跑步过程中,或在走廊,教室内课桌间的通道突然伸腿将同学绊倒;从同学后面猛推;

在走廊、楼梯、教室内追逐打闹等等,这些都是非常危险的动作,会给自己和同学造成致命伤害。

4.落实好教职工看护责任。针对学生活泼好动的天性,学校要落实好教职工看护责任。

任课教师和助教不得空堂脱岗,特别是对于低龄儿童,在校在园期间要全程看护。

体育课、实验课等易发事故的课,教师更要做好对学生行为的监管,鼓励学生自主自由活动的同时,及时制止其不安全行为。

如果教职工空堂脱岗期间发生学生安全事故,教职工应承担相应责任。

 

 

 

5.做好安全培训。对教职工进行系统安全培训,针对教育教学安全风险点进行讲解,提高教师安全意识和防范能力。

提高教师处理突发事件、学生违规违纪事件的能力。学会化解与学生间的冲突。通过培训提高教师个人素养,学会尊重学生,针对学生个体个案情况施以相应策略。

6.不得让学生从事危险劳动。不得让学生登高擦玻璃,以防意外坠楼。不得让低年级学生去开水房打热水等。

不得安排学生为自己干私活。不组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动。

7.在课前应核查学生到校情况,任课教师上课留意出勤情况,发现家长未请假学生又没到校的,教师应立即与家长联系。